Мария Вячеславовна Фетисова, преподающая курс
психологобиографии в "Университете третьего возраста" Приморского
района, пригласила проиллюстрировать
мои попытки систематизировать информацию из семейного архива. Я согласился и
теперь предлагаю посмотреть, что у нас получилось.
На вопрос о том, какие цели преследуют слушатели, изучая психологобиографию, были глубокие ответы (простите, что я не буду писать отчества, потому что не все их называли).
https://youtu.be/mpJfoNc0yJ4
Карина: "Хочу понять, как следует выстраивать семейную родословную, перебирая множество накопившихся фотографий".
Евгений: "Необходимо изучить, прежде всего, эволюцию своего самосознания через свою биографию. Личность проявляется в этом мире прежде всего на поверхности. Легче всего наблюдать процессы, в которых личность каким-то образом рефлексировалась ..."
Виктор: "Наша основная задача передать то, что у нас есть, своим детям, внукам и правнукам. А наладить понимание между нами очень сложно. Они считают, что мы уже устарели. Хотя смотришь и видишь, что если бы он знал то, что знаю сейчас я, даже в этих компьютерных условиях ему бы тоже помогло. Вот это я считаю сегодня очень важной задачей".
Татьяна: "У нас за последние десятилетия потеряна связь поколений. И мы от этого очень сильно проигрываем. Чтобы выучить балерину, токаря, слесаря, врача, экскурсовода надо передавать опыт". Евгений: "Это всегда было! Отцы и дети".
Ирина: "Мальчики, воспитываемые в семье и в школе в основном женщинами, с трудом овладевают мужскими качествами".
Виктор: "Теперешние специальности мы не проходили. Я занимался железнодорожным строительством. Сейчас это никому не нужно. Мне некому передать это".
Татьяна: "Так сложилось, что мало мужского влияния и сейчас на молодежь. .... Получая женское воспитание, слабеет молодежь".
Из высказываний участников дискуссии накопился перечень изображенных на схеме острых и актуальных для многих вопросов, на которые я попытался дать свои варианты ответов.
1) Будучи людьми грамотными и стремящимися передать, прежде всего, близким людям то, что удалось самим прожить и узнать о тех, кто жил до нас, непременно нужно это описывать. "Кто будет читать?" - спрашивают многие. Уверяю вас, что читатели найдутся!
Виктор сказал: "Многие пишут в интернете, а я стесняюсь".
Предлагаю Виктору договориться с сидящими здесь не стесняться друг друга. Так у него сразу появится первый свой круг читателей.
2) Нужно смело начинать пользоваться компьютерной техникой и интернетом. Не считайте, что нам уже неподвластны новые технические возможности и информационные технологии, мы, если захотим, всегда можем их освоить и сделать их частью своего досуга. Нужно выбрать какую-либо удобную для вас бесплатную платформу (например, https://www.blogger.com/ , и публиковать свои тексты.
3) Начинайте делать попытки систематизации и описания имеющихся дома семейных материалов: фотографий, писем, документов. Легче всего начинать с описания своей жизни, поскольку её-то мы знаем больше всего.
Татьяна Дмитриевна читает заключительный стих в конце занятия https://youtu.be/dLJmz9Pw2e4
ПРИЛОЖЕНИЯ:
На вопрос о том, какие цели преследуют слушатели, изучая психологобиографию, были глубокие ответы (простите, что я не буду писать отчества, потому что не все их называли).
https://youtu.be/mpJfoNc0yJ4
Карина: "Хочу понять, как следует выстраивать семейную родословную, перебирая множество накопившихся фотографий".
Евгений: "Необходимо изучить, прежде всего, эволюцию своего самосознания через свою биографию. Личность проявляется в этом мире прежде всего на поверхности. Легче всего наблюдать процессы, в которых личность каким-то образом рефлексировалась ..."
Виктор: "Наша основная задача передать то, что у нас есть, своим детям, внукам и правнукам. А наладить понимание между нами очень сложно. Они считают, что мы уже устарели. Хотя смотришь и видишь, что если бы он знал то, что знаю сейчас я, даже в этих компьютерных условиях ему бы тоже помогло. Вот это я считаю сегодня очень важной задачей".
Татьяна: "У нас за последние десятилетия потеряна связь поколений. И мы от этого очень сильно проигрываем. Чтобы выучить балерину, токаря, слесаря, врача, экскурсовода надо передавать опыт". Евгений: "Это всегда было! Отцы и дети".
Ирина: "Мальчики, воспитываемые в семье и в школе в основном женщинами, с трудом овладевают мужскими качествами".
Виктор: "Теперешние специальности мы не проходили. Я занимался железнодорожным строительством. Сейчас это никому не нужно. Мне некому передать это".
Татьяна: "Так сложилось, что мало мужского влияния и сейчас на молодежь. .... Получая женское воспитание, слабеет молодежь".
Из высказываний участников дискуссии накопился перечень изображенных на схеме острых и актуальных для многих вопросов, на которые я попытался дать свои варианты ответов.
1) Будучи людьми грамотными и стремящимися передать, прежде всего, близким людям то, что удалось самим прожить и узнать о тех, кто жил до нас, непременно нужно это описывать. "Кто будет читать?" - спрашивают многие. Уверяю вас, что читатели найдутся!
Виктор сказал: "Многие пишут в интернете, а я стесняюсь".
Предлагаю Виктору договориться с сидящими здесь не стесняться друг друга. Так у него сразу появится первый свой круг читателей.
2) Нужно смело начинать пользоваться компьютерной техникой и интернетом. Не считайте, что нам уже неподвластны новые технические возможности и информационные технологии, мы, если захотим, всегда можем их освоить и сделать их частью своего досуга. Нужно выбрать какую-либо удобную для вас бесплатную платформу (например, https://www.blogger.com/ , и публиковать свои тексты.
3) Начинайте делать попытки систематизации и описания имеющихся дома семейных материалов: фотографий, писем, документов. Легче всего начинать с описания своей жизни, поскольку её-то мы знаем больше всего.
4) Если вам интересно, пишите о своих соучениках в школе и в вузе. Есть мнение,
что наше поколение чем-то отличается от других. Хочется убедиться, чем же. Давайте составим портрет нашего поколения, во всяком случае, в той части,
которую представляем его мы.
5) Постарайтесь найти старых друзей и наладить с ними переписку. Тем-то и ценны нынешние возможности Интернета и
созданных в нем социальных сетей, что можно восстановить давно утраченные
связи. А налаженная связь дает возможность обменяться информацией во всех ее
видах, создать что-либо интересное и новое.
Татьяна Дмитриевна читает заключительный стих в конце занятия https://youtu.be/dLJmz9Pw2e4
ПРИЛОЖЕНИЯ:
Пенсионеры Приморского района приступили к курсу психологобиографии: гость – Богатырёв Владимир Михайлович
Пенсионеры, являющиеся слушателями муниципального
проекта «Университет третьего возраста» Приморского района приступили к курсу психологобиографии.
Логика курса выстроена таким образом, что каждое занятие состоит из
теоретической и практической части. На занятие приглашается гость, который
делится собственным опытом составления родословной.
На первом занятии определились с
введением в предмет, целями и задачами. Метод имеет значительное место в психологии
и смежных гуманитарных науках, хорошо себя зарекомендовал для работы с людьми
поздней взрослости, мотивируя их воспринимать собственное прошлое как ресурс,
ориентируя на конструктивный диалог поколений. Целью метода в личностном смысле
является изучение истории семьи, чтобы новые поколения знали свои славные
корни, верили в семейный талант, с оптимизмом смотрели в
будущее и с уверенностью строили его; сталкиваясь с трудностями, понимали, что
они временные и преодолимые, а в минуты испытаний находили поддержку в
поступках предков.
Каждый слушатель получил раздаточный материал с
рекомендациями составления родословной:
- напишите автобиографию;
- пересмотрите семейный архив: документы, фото, письма,
награды – разберите, систематизируйте;
- заведите книги учёта;
- продублируйте отсканированные или отпечатанные в
компьютере;
- найдите истоки генеалогического древа;
- приобретите карту и сделайте пометки по «городам и
весям», где проживают представители
Вашего Рода;
- сделайте записи
детских воспоминаний, записи старших
представителей Рода.
Гостем первого занятия биографического курса был Богатырёв Владимир Михайлович и его жена Лариса Вениаминовна,
переселенцы из Донецка, проживающие в Одессе с сентября 2014 года. Самым
ценным грузом, привезенным из Донецка Богатырёвым, был семейный архив, рассортированный
по папкам. Владимир
Михайлович, получивший инженерное образование и сделавший в Донецке хорошую
преподавательскую и управленческую карьеру в образовании (кстати, имеющий в собственном арсенале пятьдесят авторских
изобретений), активно занимается поиском занятости на новом месте проживания в Одессе.
За своё место в Одессе Богатырёву
приходится бороться, хотя феномен Одессы, подразумевающий принятие
Одессой-мамой пассионариев, действует и по сей день, помогая вписываться в
контекст города.
Так, после операции, Владимир
Михайлович взялся за компьютер и написал
заметку с благодарственными словами о заведующем отделении, лечащем враче и
медсестрах. Разместив благодарность на Одесском форуме, услышал от персонала,
что «раньше о нас не писали». Купив фотоаппарат, Владимир Михайлович, только за
2016 год сделал более 150 репортажей, поместив их в интернете. С ноября 2016
года Владимир Михайлович Богатырёв стал журналистом, вступив в Одесское
региональное отделение национального Союза журналистов Украины.
«Одессу мы с Ларисой приняли в своё сердце
сразу и бесповоротно», – говорит Богатырёв: побывали на заседаниях секции книги
Одесского Дома ученых; в музее западного
и восточного искусства на лекциях Сергея Ильина и Владимира Островского; на
заседаниях общества краеведов, выращенных Валерием Петровичем Нетребским; на
концертах Хобарта Эрла в филармонии; в Impact Hub Odessa у Александра Славского не просто
побывали, но и защищали собственный проект …
Пенсионеры
задавали Владимиру Михайловичу самые разнообразные вопросы: как начать
вести родословную; какие особенности, затруднения и позитивные моменты
существуют в процессе её составления; как
рассортировать документы и отсеять ненужное; как проследить эволюцию
самосознания через биографию.
Владимир Михайлович отметил, что
составление родословной является индивидуальным процессом, которым есть смысл
всегда заниматься. С выходом на пенсию, этот трудоёмкий и увлекательный процесс, может послужить хорошим объединяющим началом для
семьи.
Пенсионеры отметили, что Богатырёв
Владимир Михайлович увлекает своей многовекторной направленностью деятельности
и заражает оптимизмом и жизнестойкостью.
Мария Фетисова
http://odvestnik.com.ua/news/1544/